27/28 Gennaio 2007

EARLY CHILDHOOD MUSIC
Beth M. Bolton

0 - 2 ANNI : L’IMPORTANZA DELLA RICERCA NEL CAMPO DEL LINGUAGGIO MUSICALE DELLA PRIMISSIMA INFANZIA
in collaborazione con la Temple University Philadelphia USA
Itinerari del progetto Musica in Culla ®

Il seminario, di carattere teorico – pratico, concentra l’attenzione sulla potenza innata della capacità di apprendimento di cui sono dotati i bambini appena nati, con particolare riferimento all’area dei linguaggi espressivi (verbale – musicale), e sulla necessità da parte degli educatori di osservare, conoscere e sviluppare correttamente le relazioni empatiche bambino – gentore – insegnante come fondamento portante del loro percorso di insegnamento.

10/11 Febbraio 2007

NUOVE DANZE POPOLARI PER LA PROGRAMMAZIONE SCOLASTICA
Marcella Sanna

Il seminario vuole mostrare, attraverso la proposta di nuovi materiali, principalmente due diversi modi di utilizzo delle danze popolari: il primo modo utilizza la danza come mezzo didattico, come strategia per l’acquisizione di contenuti musicali ed espressivi; il secondo modo, invece, vede la danza come obiettivo specifico e cioè prendendo in considerazione l’aspetto “spettacolare” puntando quindi alla cura del prodotto da “performance”. Un terzo e ultimo aspetto che il corso vorrebbe mostrare sarà quello del danzare per il puro piacere di farlo al di là di ogni considerazione didattica o pedagogica ma semplicemente come forma di espressione emotiva e sociale.
Il livello delle danze popolari proposte è prevalentemente per la scuola primaria e provengono dalle culture europee ed extraeuropee.

10/11 Febbraio 2007

3 ANNI: UN BEL PROBLEMA!!!
Paola Anselmi

Strategie di somministrazione delle attività musicali nel "ponte" asilo nido - scuola dell'infanzia, mirate allo sviluppo dell'apprendimento e alla conversazione musicale.

Il ponte di passaggio tra l’Asilo Nido e la Scuola dell’Infanzia è indubbiamente un momento estremamente delicato per ogni bambino, impegnato in un età che usiamo frequentemente definire “difficile”: i 3 anni rappresentano infatti una svolta molto significativa per tutti gli ambiti in cui il bambino è inserito. Nella metodologia per lo sviluppo dell’apprendimento musicale per la prima infanzia, ma che sappiamo rappresentare un ottima base di apprendimento musicale anche per le età molto superiori, il problema fondamentale nasce dal creare e inventare strategie, pretesti e contestualizzazioni che aiutino il bambino non solo ad ascoltare le attività musicali proposte , ma ad esprimere il proprio “se’” musicalmente, motoriamente e soprattutto effettivamente secondo la propria personalizzazione e modalità relazionale, senza cadere nella tentazione, fortissima in questa fascia d’età, della pura imitazione dell’insegnante o degli altri bambini.
La naturale tendenza alla struttura che i bambini di questa età (soprattutto se scolarizzati) cominciano ad attuare li avvantaggerà nel vivere un esperienza molto personale nella cornice di una situazione di gruppo, dimensione essenziale della sua socializzazione e relazione negli anni successivi.
Alla luce di queste considerazioni il seminario tratterà l’applicazione della teoria di apprendimento musicale utilizzando moduli didattici strutturati come tanti piccoli o grandi percorsi da vivere “praticamente” durante l’esperienza comune, che contengano tutte le modalità applicative che si muovono in un grande contesto fantastico, per arrivare ad ottenere scambi relazionali e conversazioni musicali sia con ciascun bambino che con l’intera classe e a costruire una performance di fine anno senza “prove”, in assoluta spontaneità e serenità. I percorsi verranno solo successivamente “smontati” e ne verrà discusso l’intero contenuto didattico e metodologico.
Durante il seminario verrà dato spazio al rapporto bambino - adulto e al percorso di eventuale separazione durante un programma didattico di un’intero anno.

PROGRAMMA DEI PERCORSI	Qualche passo nella favola classica……
LA SAGA DEGLI INDIANI MG0 SULLA LUNA LA PESCA MIRACOLOSA LA GALLINA COCCODE’ A VELA!!!!!! A SCUOLA DI MAGIA TOO TOO! LA PESCA MIRACOLOSA A CACCIA DI FARFALLE VIAGGIO NEL DESERTO DAL DOTTORE I REGALI DI NATALE (costruire una lezione partendo dai racconti dei bambini)	I TRE PORCELLINI ALICE NEL PAESE DELLE MERAVIGLIE BIANCANEVE E I SETTE NANI IL PRINCIPE RANOCCHIO